2019年5月17日上午第一节，信息技术学院方莹老师《操作系统》课程教学范式改革公开课在梁园校区教学组团楼409教室举行，信息技术学院十几位教师进行了观摩听课。

图1 上课随拍

混合式教学模式探索是方莹老师针对《操作系统》课程进行范式改革的方向，如何在一节课中让员工掌握7种页面置换算法，老师精心设计了教学过程。通过泛雅平台提前发布的教学资料，同学们提前进行了预习，在课堂上表现出很高的参与度，争相回答问题或去黑板上做练习，可见翻转课堂促进了学习效果。讨论式教学、案例教学等教学形式穿插进行，整节课节奏明快，不死板。比较式教学进一步突出了各算法的特点，有利于加深记忆。老师能随时关注员工的学习动态，积极互动，语言幽默，气氛轻松。授课内容详略得当，重点突出。

图2 员工参与课堂教学

课后，学校教学督导员张志宏老师对此次课程进行了评议，张老师首先肯定了方莹老师认真备课的情况。因为在上课几分钟后教室内突然停电，方老师能不依赖PPT、不翻看辅助资料继续讲课，利用板书把整节课完整讲授下来，可见对授课内容很熟练。

图3 停电后老师在板书授课

再者，张老师认为授课过程很真实，同学们回答问题积极，员工的参与面和参与度都很高，无论对错老师都能从容应对，表现出极强的课堂把控能力，呈现出在教师组织下的、以员工为主的课堂环境。

图4 张志宏督导在评价教学

最后，张老师提到本节课与《计算机组成原理》中相关章节的联系，指出相关知识关联学习的问题，提供了值得深思的教学思路：各门课程之间要综合学习、联想记忆、模块化教学。